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越是错误的图像题传播越广(衡水中学到福建) ——福建省泉港一中2018届高三期中第9题

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发表于 2017-12-1 09:28:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
2018高考备考疑难解析(16)】
越是错误的图像题传播越广(衡水中学到福建)
——福建省泉港一中2018届高三期中9
河北省清河中学  孙恒振
(写在前面:2017高考全国卷两套试卷出现供求曲线图像试题,这给我们传递了一个不好的信号:这类试题有可能成为高考的常见题型。笔者一直坚持反对此类试题进入高考,因为现行高中教材没有相关理论,一线教师也普遍对相关知识不熟悉。笔者人微言轻,无法改变这个现实,只好继续分析备考中容易出现的问题,希望能为2018的备考提供帮助。本文为第12篇。本篇将要告诉你的是:衡水中学这样的名校里的教师,同样不熟悉均衡理论的基本常识,他们命制的错得离谱的试题的误导范围更广。)
福建省泉港一中2018届高三期中9如下:
9.汽车在一定时期成为人们身份的象征,但其高达几十万元的价格,却让普通消费者望而却步。伴随经济的发展,收入的增加,汽车价格的下降,中国汽车用户迅猛增加,汽车成为人们的生活必需品。若用S、D分别表示供给和需求曲线,下列能够正确反映这一经济现象的是:
泉港一中.jpg
答案:B
【试题简析】该题的明显错误:把试图用一个图,表示“收入增加”“汽车价格下降”两个因素引起汽车销售(需求)增加的经济现象。别说命题者,就是所有西方经济学的专家也是做不到。笔者至少已经做过两次分析了,下面是其中的内容:
试题题干文字告诉我们,要求用图像表示的是中国汽车用户的增加(汽车的需求量增加),而增加的原因有两个,一个是中国居民收入的增加,一个汽车价格的下降。这两个因素引起的汽车用户的增加,是用一幅图像无法表示出来的,其中,居民收入增加引起的我国汽车用户增加的图像如下:
衡水配图1.png
而因为汽车价格下跌而引起的汽车用户增加,图像则是下面这个样子的:
衡水配图2.png
   也就是说,居民收入增加,汽车用户增加用图像表示为需求曲线的右移(线移动),而汽车价格引起的汽车用户的变化用图像表示则是需求曲线上的移动(点移动)。不存在能够同时表示这两种现象的图像。
    该题的答案图像D表示的是什么?是供给增加引起价格下跌的图像,在该图中,供给增加是原因(供给曲线右移),价格下跌是结果。也就是说,图D就是收入增加引起需求增加的图像也不是价格下降引起需求量增加的图像,因此选D是没有丝毫道理的。不但D不能选,其他的几幅图也没有一个能表示这种经济现象的。
    如果不是网上上传时出错,该题应该算得上最胡闹的一道试题了。
该题最早出现在“衡水中学2017高考押题卷”中,又被衡水中学当成“经典”选用在2018届高三月考中,现在又被福建的学校选中,这应该又一验证了笔者的“发明”:“越是错误的高考题传播越广”。如果不是命题者、选题者对相关理论及其图像不熟悉,他们怎么会命制和选取错误的试题呢?
不熟悉均衡理论及其图像,是一线教师的实际情况,包括衡水中学在内的名校中的教师也不例外!
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